وزارة التربية الوطنية تعتزم القيام بإصلاح جدري في سلك الابتدائي

وزارة التربية الوطنية تعتزم القيام بإصلاح جدري في سلك الابتدائي 10671210

]

وزارة التربية الوطنية تعتزم القيام بإصلاح جدري في سلك الابتدائي

مرة أخرى، ستقدم وزارة التربية على إحداث تغييرات جديدة في منهاج تدريس السنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي، حسب ما كشف الوزير المنتدب لدى وزير التربية الوطنية المكلف بالتكوين المهني، عبد العظيم الكروج.
الكروج برر هذا التغيير بـ«إرساء الأسس الضرورية للتلاميذ في مجالات القراءة والكتابة والتفتح»، موضحا أن هذا الإجراء يأتي ضمن إجراءات أخرى تهدف إلى محاولة إخراج التعليم من الأزمة التي يتخبط فيها، إذ أعدت الوزارة مخططا جديدا يضم 9 محاور و23 تدبيرا، يقوم على ما سماه «رؤية استراتيجية لعام 2030».
وكشف الكروج حسب جريدة أخبار اليوم التي أوردت الخبر ، أن ميزانية الوزارة تصل إلى 47 مليار درهم، أي 27 في المائة من الميزانية العامة، وأن الأجور لوحدها تلتهم 40 مليار درهم، وذكر أن «99 في المائة من ميزانية الوزارة تحولت إلى الأكاديميات، فيما 1 في المائة تبقى في الوزارة».
من جهة أخرى، كشف الكروج أن «21 في المائة من الأقسام فيها على الأقل مستويان، وأن 600 قسم به 6 مستويات بالوسط القروي، كما أن مؤشرات الاكتظاظ تتراوح بين 29 في المائة بالإعدادي و28 في المائة بالتأهيلي».
وأفادت مصادر إعلامية أن رشيد بلمختار جمع يوم أمس السبت، المسؤولين المركزيين و الجهويين لوزارته في خلوة مغلقة في مارتيل بتطوان، حيث أعطيت تعليمات صارمة، لمديري الأكاديميات و المديرين المركزيين، للتنقل من مختلف الجهات إلى اجتماع مهم و مطول مع الوزير.

وكشفت المصادر نفسها أن الاجتماع الذي عقد في عطلة نهاية الأسبوع على غير العادة، هو الأول من نوعه، وذلك من أجل تدارس جماعي لخطته الإصلاحية، التي أعطى بعض ملامحها في بعض خرجاته الإعلامية مؤخرا، في أفق تقسيم العمل بخصوص عدد من القرارات غير المسبوقة، والتي سيتخذها بلمختار قريبا، و تهم الموارد البشرية.
في انتظار استكمال المشاورات التي تنظمها وزارة التربية الوطنية و إعلان المشروع التربوي الجديد، هناك 23 مشروعا ستعرف انطلاقاتها في القريب العاجل في إطار ما يصطلح عليه التدابير ذات الأولوية وهي كالتالي:

1- اعتماد منهاج جديدة للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي

2. تحديد عتبات الانتقال بين المسالك

3. تقوية اللغات الأجنبية بالثانوي الإعدادي وتغيير نموذج التعلم

4. إرساء المسالك الدولية للباكالوريا المغربية

2 التمكن من اللغات الأجنبية

5. تحديد مسار اكتشاف المهن بالتعليم الابتدائي

6. إنشاء المسار المهني بالثانوي الإعدادي

7. إرساء الباكالوريا المهنية

8. التوجيه نحو التكوين المهني

9. إحداث مراكز التفتح باللغات والأنشطة الثقافية والفنية والرياضية

10. تشجيع روح المقاولة والمبادرة

11. تأهيل المؤسسات التعليمية

12. توسيع العرض المدرسي

13. اعتماد مبدأ المدارس الشريكة

14. النهوض بالتعليم الأولي

5. تعزيز التأطير عن قرب والتكوين عبر الممارسة

16. إعادة النظر في التكوين الأساس للمدرسين

17. تدبير المؤسسات التعليمية

18. تطبيق اللامركزية الفعلية

19. تعزيز النظام الأساس ي الخاص بموظفي التربية الوطنية

20. ترسيخ النزاهة والقيم بالمدرسة

21 . تحديد استراتيجية التكوين المهني

22. تثمين المسار المهني

23. تعزيز التكوين المستمر في قطاع التكوين المهني.

درجة جديدة وبكلفة مالية كبيرة تنتظر رجال ونساء التعليم

كدت مصادر نقابية للتحرير بريس على إضافة درجة جديدة في النظام الأساسي الجديد لنساء ورجال التعليم ،ستستفيد منها الشغيلة التعليمية بعد استيفاء أحد شروط الترقية والتي حددتها اللجنة المكلفة في الأقدمية أوالنجاح في امتحان مهني سيجرى لهذا الغرض قبل متم سنة 2015م.
و أضاف نفس المصدر ان قيمة هذه الدرجة المحدثة تم تحديدها في 2000 درهم ، و تجدر الاشارة الى أن اللجنة المكلفة بدراسة النظام الأساسي قد اوشكت على الانتهاء من أشغالها وسوف تعرض النتائج التي وصلت إليها خلال الاجتماع المقبل الذي سيعقده رشيد بلمختار وزير التربية الوطنية مع النقابات الأكثر تمثيلية ، على أن يتم الاعلان عن النظام الجديد في غضون شهر مارس المقبل، والذي ينتظر ان يحمل تعديلات مهمة.
وأشارت المصادر أن النقابات رفضت إخراج النظام الجديد في إنتظار ما سيسفر عنه إقرار الحكومة للجهوية والتي ستؤدي لتغييرات كبيرة على مستوى سلطات الأكاديميات بالإضافة إلى ملف التقاعد و وضعية المتقاعدين الذين إستمرو في العمل بعد إستفائهم لسنوات التقاعد .

» رد الجمعية الوطنية لمديرات ومديري التعليم الابتدائي بالمغرب على تدخل السيد وزير التربية الوطنية
» جديد وزارة التربية الوطنية
» بلاغ صحفي من وزارة التربية الوطنية
» وزارة التربية الوطنية تنفي اختراق منظومة "مسار"
» وزارة التربية الوطنية تهدد بمقاضاة الواشين